学前儿童的时间知觉发展(一)

时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。时间知觉并不是通过某一个专门的感官进行的,而是依靠不同的条件。

世界,您好!

婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。婴儿对时间的反映往往是由生物节奏周期,或人们常说的“生物钟”所提供的时间信息而出现的时间知觉。比如,婴儿到了吃奶时间、会自己醒来或哭喊,这就是婴儿对吃奶时间的条件反射。

随着年龄的增长,儿童不仅有生物性的时间知觉,还有了与具体事物和事件相联系的时间知觉。幼儿的时间知觉,主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化。例如,幼儿主要依靠生活作息制度来认识时间。如,幼儿认为“早上,是到外面玩儿的时候”,“上午是上课的时候”。“下午是午睡起来以后”,“晚上是爸爸妈妈接我们回家的时候”,等等。幼儿问老师:“老师,我们还没睡午觉,怎么就是下午了呢?”

幼儿还根据日夜和季节变化来对时间定向。

这种能力一般出现在幼儿中期以后,他们知道“天快黑了就是傍晚”,“太阳升起来就是早晨”。有一天,天气突然变化,活动室阴暗下来。这时幼儿感到惊讶,他们问:”我们不是在吃午饭吗?为什么天黑了?“

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